القائمة الرئيسية

الصفحات

اسئلة واجوبة اللغة العربية السادس الادبي 2020

 اسئلة واجوبة اللغة العربية السادس الادبي 2020 

اسئلة اللغة العربية السادس الاعدادي 2020 واجوبة الاسئلة متضمنة على شكل ملف pdf  حلول اسئلة العربي 2020 باشر طلاب السادس الاعدادي وفق موعد جدول الامتحانات الوزارية لصف السادس الاعدادي في جميع محافظات العراق حيث ادى جميع الطلاب الخارجي الامتحانات التمهيدية بدون تعقيد ووفق ضوابط اجراءات التباعد الاجتماعي.

حلول الاسئلة الوزارية السادس العلمي pdf قدمت لكم وفق جهد مبذول واستطعت ان اكون لكم جميع الحلول التي تكون مطبوعه وتستطيع ان تقرءها بدون صور وكلام غير مفعوم قمت بترتيبها لك عزيزي طالب الصف السادس الاعدادي على شكل ملف pdf جميع اسئلة وحلول السادس الادبي قمت برفعها ووضعها على شكل روابط مباشرة تحملها وتتصفح قرائتها كما مبين في الفيديو لك عزيزي الطالب .

اجوبة امتحان السادس الاعدادي 2020 جميع الاجوبه مراجعه ومنقحه وقمت بمراجعتها لكي يستفاد منها الطالب الطثير من الطلبة يسعون الى النجاح ويطلعون على الاسئلة الوزارية الصف السادس الاعدادي 2020 سواءا الاسئلة التمهيدية الخارجي او اسئلة اللغة العربية الصف السادس الاعدادي 2020 لان الكثير من الاسئلة تحتوي على اسئلة مشابه لها في الصيغه او تاتي مكرره .

اجوية اللغة العربية السادس الادبي 2020


حلول اسئلة اللغة العربية السادس الاعدادي 2020

السؤال الأول : أ) وجوب النصب لان الاستثناء تام منقطع منفي 

ب) افادت التحضيض 

 

ج) متي : اسم استفهام مبني في محل نصب مفعول فيه ظرف زمان والسبب تلاه فعل تام ( تفعل ) 

 

د) نافية غير عاملة لدخولها على الفعل الماضي 

۵) تمني ب لعل / ( لعلى ابلغ الاسباب )

 

ترجي ب لعل / ( واتقوا الله لعلکم تفلحون) و سبب الاهمال لان المبتدأ معرفة ( الحبل ،

القلب) 

ز:دلالة أي لغير العاقل

ماذا أمسى في منابركم

 


اسئلة السادس الاعدادي اللغة العربية 2020 لجميع الفروع السادس الادبي والسادس الاحيائي والسادس التطبيقي جميع اجوبة اسئلة السادس الاعدادي 2020 مفصلة ومطبوعه وجاهزة لطباعه تستطيع تحميلها وطباعتها 



سؤال الثاني أما : اسم استفهام مبني في محل رفع مبتدا

والسبب الله اسم معرفة

 

ب/ اولا : استثناء مفرغ

سوی : اسم ليس مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضم وهو مضاف والحنين مضاف اليه مجرور بالکسر

اليس عندي شيء سوى الفراقا ثانيا / هلا انجزت / افادت التأنيب واللوم لدخولها على الفعل الماضي

 

ثانيا: هلا تنجز / افادت التحضيض

 

ج / اولا / اختصت الهمزة بالحذف للتخفيف

لا يجوز الاستبدال لان هل لا يجوز حذفها ثانيا / ما نحن الجاحدين لفضل قوم


سؤال الثالث : أ/ إن تولیتم / نافية غير عاملة

آن اجري / مهملة لانتقاض نفيها ب الا

ب: عسى الغائب ان يعودون

 

عسى : فعل ماضي ناقص غم الغائب : مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة أن يعود : مصدر مؤول في محل نصب خبر ( عسی)

عسى أن يعود /

عسی : فعل تام

أن يعود : المصدر المؤول في محل رفع فاعل 

 

 

ج/ کیف : اسم استفهام مبني في محل نصب حال والسبب تلاه فعل تام ( تسمو)


سؤال الرابع / فرع أ/ ايليا أبو ماضي 

الجواب قصيدة قصيدة الشاعر ايليا ابو ماضي  الى كن جميلا ترى الوجود جميلا 

 

 

سؤال الرابع / ب / اولا

ظل الشعر العربي - في مجمله - قبل عصر النهضة ولاسيما في القرن التاسع عشر وما قبله، يدور في حلقة ضيقة. 

 

الجواب - لانه كان يدور في حلقة ضيقة من الموضوعات الذاتية الفردية، التي لا تمس روح الشعر ولا حياة الناس ولا شؤونهم العامة حتى غرق في نظم لا صلة له بالشعر غير الوزن والقافية

 

سؤال الرابع / فرع ب / ثانيا

سؤال :- الذاتية عنصر اساس للشعر الوجداني ؟ وضح ذلك الجواب - لانه يعبر عن ذات الشاعر وعن الاحساس الشخصي للشاعر.


سؤال الخامس / فرع أ

مشهد من مسرحية ثانية يجيء الحسين للشاعر محمد علی الخفاجي

يا بن أبي ............ یا مولاي

یا رکن البيت الدافئ

حين يخض الأيتام البرد يا فرح المحزون ويا زاد الوحشة

أين تسافر؟ والدنيا تفتر على قرن خيانة إذ ينزع قرطيها الأقوى

ولئن سافرت

 

سؤال الخامس فرع ب / اولا / قصيدة القي السلام

سوال :- ماذا تعد هذه القصيدة من حيث المضمون ؟ 

جواب - أنموذج للشعر الملتزم الذي يعبر عن مآسي الفقراء في المجتمع وينبه اليها. وهو مشحون بالنقد المر للأوضاع الاجتماعية البائسة

 

سؤال الخامس / فرع ب

سوال :- ما المقصود بالشعر التعليمي ؟

أو الشعر التعليمي ليس شعرأ بالمعنى الدقيق، علل ذلك. : الجواب - هو نوع من النظم، لا يمتلك من مقومات الشعر سوى الوزن والقافية ويقدم حقائق علمية مجردة من العاطفة تمامأ فلا نحس بمشاعر ناظمه وكذالك يخلو من الخيال

 

سؤال الخامس / فرع ج

سؤال : ما المقصود بقصيدة النثر ؟ وبماذا تميزت ؟ الجواب - نوع ابداعي جديد شاع في احينا المعاصير تميز باللغة الشعرية المكلفة و الصور

الشعرية الطريفة والأسلوب المركز مع إحلال قيمة إيقاعية لا علاقة لها بالتفعيلات التراثية


جواب السؤال السابع فرع 1

 

الموازنة ، الفحولة . الطبقات 4- الخضيع والصفة و التكلف في عمود الشعر

الموازنة في المفاضلة بين شاعرين أو أكثر للوصول الى حكم نقدي سوال : كيف مارت المراحل الأولى من مستويات الموازنة بين الشعراء ؟ الجوابه - سارت على مستوى الأرض و التشابه في الفن الشعري والتقارب في الزمن و العصر

والبيئة وموازنة الأبيات المفردة

 

كيف تحدث الموازنة ؟ الجوابه = تحدث بين الشعراء فيما ينفق من تزامن الشاعرين في مصر واحد أو تشبه في الأعراض او تميزا في فن شعري معروف ويجوز أن تكون بين الشعراء وان اختلفوا في المعنى و الغرض

 

جواب السؤال السابع فرع ج 

المذاهب الأدبية

 

سؤال : ما المقصود بالمذاهب الأدبية ؟ الجواب - وهي الخصائص والمبادئ الأخلاقية والجمالية والفكرية تشكل في مجموعها المتناسق

لدي شعب أو مجموعة منه في زمن معين تيار أ يصيغ غالبية النتاج الأدبي ويشمل

كل انواع الابداع الفني كالأدب و الموسيقى والرسم والنحت و غيرها 

 

سؤال : كيف تتنوع المذاهب الأدبية ؟

 الجواب - ۱، بحسب الوجه الداخلي لعملية التصور الوجداني

-2 الوضع الذهني الرؤيوي الذي يحدد نوع الاتجاه الفني في الأدب

 

 

 

 

جواب السؤال السابع فرع د

سوال : كيف تطور مفهوم العقيقة عند ابن سلام الجمحي ؟

 الجواب ، الطبقة تعني عده مقياسا فنها أخر بمعنى البيئة كما فعل في جمع مجموعة من الشعراء تحت اسم ( طبقة القرى والمدن ) ومنهم حسان بن ثابت - الطبقة تعلي عنده أيضا عرضا شعرية معينة يتميز به مجموعة من الشعراء مثل ( طبقة شعراء المرئي ) ومنهم متمم بن نويرة والخنساء، وقد تكون الطبقة تعبيرا عن موضوع او ديانة كما في طريقة شعراء اليهود ومنهم السؤال

 






اسئلة اللغة العربية السادس الاعدادي 2020

اسئلة الادب اللغة العربية السادس الاعدادي 2020

جميع اجوبة اسئلة اللغه العربية السادس الاعدادي الادبي 

هل اعجبك الموضوع :

تعليقات